От мотивации к исследовательским результатам: в УрГЭУ обсудили развитие НИР студентов

23 июня 2026 года в Уральском государственном экономическом университете состоялся круглый стол «Актуальные проблемы филологии, методики преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации. Интеграция в научное сообщество: первые шаги молодого исследователя». Организатором мероприятия выступила кафедра делового иностранного языка УрГЭУ.

Модератором круглого стола стала Наталия Золотарева, доцент кафедры делового иностранного языка, выступившая с докладом «Значимость научной работы студентов». В мероприятии приняли участие преподаватели кафедры делового иностранного языка, а также представители кафедры мировой экономики и внешнеэкономической деятельности УрГЭУ.

Целью круглого стола стало обсуждение актуальных подходов к вовлечению студенческой молодежи в научно-исследовательскую деятельность, развитие исследовательских компетенций обучающихся, повышение мотивации студентов к участию в научных проектах, конференциях, конкурсах и публикационной активности. Особое внимание участники уделили междисциплинарному характеру научной работы студентов, роли иностранного языка в академической коммуникации и значению наставничества на первых этапах интеграции молодых исследователей в научное сообщество.

С приветственным словом к участникам обратилась и. о. заведующего кафедрой делового иностранного языка Татьяна Маркова. В своем выступлении «Эффективность научно-исследовательской деятельности студентов: проблемы и решения» она обозначила ключевые организационные и методические условия, необходимые для повышения результативности студенческой науки.

«Сегодня важно не только привлекать студентов к участию в научных мероприятиях, но и формировать у них устойчивое понимание ценности исследовательской деятельности. Научная работа должна восприниматься обучающимися как инструмент профессионального роста, академической коммуникации и личностного развития», — отметила Татьяна Маркова.

В рамках круглого стола были представлены доклады, посвященные различным аспектам развития студенческой науки. Марина Никифорова выступила с докладом «Отношение студентов к научно-исследовательской деятельности в контексте языкового образования (по результатам анкетирования)». В докладе были рассмотрены результаты исследования отношения студентов к НИР, выявлены факторы, способствующие и препятствующие их включению в научную деятельность, а также подчеркнута роль языковой подготовки в развитии академических и исследовательских навыков.

От кафедры мировой экономики и внешнеэкономической деятельности УрГЭУ с докладами выступили доценты Оксана Фальченко и Елена Стремоусова. В качестве слушателя и участника научной дискуссии также участвовала доцент кафедры мировой экономики и внешнеэкономической деятельности Ольга Плюснина. 

Оксана Фальченко представила доклад «Особенности вовлечения студенческой молодежи в НИР». В выступлении были обозначены основные проблемы включения студентов-экономистов в научно-исследовательскую деятельность: недостаточная мотивация на ранних курсах, слабое понимание практической значимости научной работы, трудности выбора исследовательской темы, ограниченный опыт работы с научными источниками и эмпирическими данными. Особое внимание было уделено необходимости выстраивания индивидуальных образовательных и исследовательских траекторий студентов.

«Для студентов экономических направлений научно-исследовательская работа особенно важна, поскольку она позволяет перейти от простого освоения теоретического материала к анализу реальных экономических процессов. Вовлечение в НИР формирует аналитическое мышление, навыки аргументации, умение работать с данными и готовить обоснованные управленческие решения», — подчеркнула Оксана Фальченко.

Елена Стремоусова выступила с докладом «Мотивация и стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов старших курсов, обучающихся по направлению “Экономика”». В докладе были рассмотрены инструменты поддержки студентов, уже имеющих базовый исследовательский опыт: участие в научных школах, подготовка публикаций, работа над прикладными проектами, включение в грантовую и конкурсную деятельность, а также развитие наставнических форматов взаимодействия между преподавателями и обучающимися.

«На старших курсах важно поддерживать у студентов интерес к исследовательской деятельности через понятные профессиональные перспективы. Эффективными становятся проектные задания, работа с реальными данными, участие в межкафедральных исследованиях и возможность представить результаты на научных площадках университета и за его пределами», — отметила Елена Стремоусова.

В ходе дискуссии участники круглого стола обсудили вопросы повышения качества студенческих исследований, развития академического письма, формирования культуры научного цитирования, совершенствования механизмов научного руководства и расширения возможностей межкафедрального взаимодействия. Отдельное внимание было уделено роли иностранных языков в подготовке молодых исследователей, включая работу с зарубежными источниками, участие в международных конференциях и подготовку научных текстов на иностранном языке.

По итогам круглого стола участники сформулировали рекомендации, направленные на дальнейшее развитие научно-исследовательской деятельности студентов УрГЭУ:

— активнее вовлекать студентов младших курсов в научные семинары, исследовательские кружки и проектные группы;

— развивать систему наставничества, предполагающую сопровождение студента на всех этапах подготовки научной работы — от выбора темы до представления результатов;

— усиливать межкафедральное взаимодействие при организации студенческих исследований, особенно на стыке экономики, иностранных языков, межкультурной коммуникации и профессиональной подготовки;

— использовать результаты анкетирования студентов для корректировки форматов научной работы и повышения ее привлекательности;

— расширять практику подготовки студенческих публикаций, участия в конференциях, конкурсах научных работ и проектных мероприятиях;

— уделять больше внимания академическому письму, культуре цитирования, работе с отечественными и зарубежными научными источниками;

— формировать у студентов понимание прикладной значимости НИР для будущей профессиональной деятельности и построения карьерной траектории.

Проведение круглого стола стало значимым шагом в развитии научной коммуникации между кафедрами, обмене педагогическим и исследовательским опытом, а также в совершенствовании подходов к поддержке молодых исследователей в образовательной среде УрГЭУ.

Участники отметили, что интеграция студентов в научное сообщество должна начинаться с первых этапов обучения и опираться на системную поддержку преподавателей, практико-ориентированные исследовательские задания, развитие академической культуры и создание условий для публичного представления результатов научной работы.